展示大师风范 壁挂与服装浑然天成
发布时间:2018-1-29 作者:施淑贞 闫少华

展示大师风范 壁挂与服装浑然天成

以双创活动、喜迎十九大为契机,为了丰富广大学生的课余文化生活,展示学生的风采,营造校园的艺术氛围,高一年级美术师生根据新濠天地投注大师作品壁挂进行了系列服装设计作品,此次活动选取8幅名画壁挂作品并根据这些作品元素制作出相对应的服装,将二者有机结合起来。

同学们开动脑筋集思广益,从不同角度寻找创作灵感,采用毛线、纽扣、珠子、亮片、丙烯等多种综合材料,根据不同作品选取不同面料、不同造型的服装形式,创作出八种风格各异的服装:有的款式艳丽,华美,同时又是和谐,优雅甚至细腻,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气;有的款式凸显出女性的曲线美,大方、简洁、温婉、含蓄,使服装与人体完美的结合,具有东方独特雍容典雅;有的服装采用与原画相似的黑白灰色调,黑色打底,灰色白色的图形增添了压抑的气氛,极度夸张的图形采用了浮雕的形式,增强了视觉冲击力;还有的服装更能体现出一种雍容华贵的感觉,主色调黄色,同时掺入深色做为配色,并加入彩色纽扣做为装饰,简洁的服装更能凸显穿着者的本色,随着不同气质演绎不同风格等。

此次活动高一美术教师们进行了周详的策划,从活动构思到作品完成,都渗透了师生的智慧。不仅培养学生创意思维能力及动手实践能力,在提高学生审美文化素质、审美能力、陶冶情操、启迪智慧中同样具有重要的作用。

 

高一(1)班服装设计  指导教师:孙连明

作品灵感来自克里姆特最昂贵的作品之一《艾蒂儿画像一号/埃赫特男爵夫人》。本套服装廓形统一,面料变化丰富,多以表现线条的柔美和博大为主线。穿着这样的服装更能体现出一种雍容华贵的感觉。色彩选取作品主色调黄色,同时掺入深色做为配色,并加入彩色纽扣做为装饰,简洁的服装更能凸显穿着者的本色,随着不同气质演绎不同风格,越简单越有可塑性。

高一(2)班服装设计  指导教师:王刚

作品灵感来源于美国画家沃霍尔1962年创作的玛丽莲·梦露,他把取自大众传媒的图像作为基本要素重复排列在画面上,试图完全取消艺术创作中的手工操作因素。正是这种特有的单调、无聊和重复,准确击中了当代商业文明中的某些冷漠、空虚、疏离的现实。波普艺术则反其道而行之,把日常生活中最普通的东西,通过一种全新的方式进行组合,赋予艺术化的诠释,把神圣的艺术创作和广大人们群众的生活联系起来。此款连衣裙沿用了波普艺术的创作手法,加入了图案的构图与布局设计,给人以形式美。

 高一(3)班服装设计  指导教师:陈冬东

作品灵感来源于乔治·修拉。衣服主要以绿色调为主.运用点彩的画法.加上纽扣和亮片作为装饰,那富有动感和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力然后在这种粗厚和单纯中充满了智慧和灵气图中十九世纪欧洲人的穿着与现代礼服相对比体现了现代服饰与以前的差别.树木的树叶和绿草地是用各种颜色扣子缝上的.画面宁静而和谐.总之在乔治修拉的笔下大碗岛的星期天下午是带有原始冲动和热情的生命体这也是我们设计创作服装的中心理念。

  高一(4)班服装设计  指导教师:闫少华

设计灵感来源于《星月夜》。首先要想《星月夜》与服装结合起来,我在选择服装时首选裙摆一定要大一些,这样才能将绘画作品的简洁大气感体现出来。

其次,用绘画颜料丙烯直接将作品画到衣服上,而且为了舞台效果,有些颜色大胆的将颜色提亮,便于更好的展现作品。

再次,由于选择的衣服裙摆前短后长,所以容易漏出里衬,所以在绘画时,将里衬与前边的画结合起来。

最终,裁剪得体,线条流畅的衣服与《星月夜》的完美结合。

 高一(5)班服装设计  指导教师:张悦

作品灵感来源于梵·高的《向日葵》。梵·高笔下的向日葵,像闪烁着的熊熊的火焰,是那样艳丽,华美,同时又是和谐,优雅甚至细腻,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。总之,梵·高笔下的《向日葵》不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。

 高一(6)班服装设计  指导教师:杨滢幔

此服装设计灵感来源吴冠中先生《江南水乡》系列作品,吴冠中先生作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配,中国传统水墨的神韵和西方现代表现手法的视觉冲击力。服装造型简洁、线条流畅,对面料的要求很高。以白色为主灰色为搭配色,面料采用光泽和挺阔的缎面面料进行制作。款式造型设计凸显出女性的曲线美,大方、简洁、温婉、含蓄,使服装与人体完美的结合,具有东方独特雍容典雅。跳跃的亮色搭配使款式内容更加丰富,披肩的独特设计和建筑呼应,使服装更加具有魅力。温婉优雅,彰显独特气韵。玲珑百态,品味曼妙多姿。

 高一(7)班服装设计  指导教师:贾晓彤

作品灵感来源于毕加索的《格尔尼卡》,这幅油画是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。此画结合立体主义、超现实主义风格,表现痛苦、受难和法西斯的兽性,以激动人心的形象艺术语言,控诉了法西斯战争惨无人道的暴行。

该服装采用与原画相似的黑白灰色调,黑色打底,灰色白色的图形增添了压抑的气氛,极度夸张的图形采用了浮雕的形式,增强了视觉冲击力。服装中部的亮片装饰仿佛星光闪烁,似乎给压抑的氛围增添了希望。毕加索最喜爱的和平鸽、橄榄枝、高举着明灯被运用到服装上,象征着我们反对侵略战争,维护世界和平的心愿。我们坚信,只有强大的祖国才能给予我们安宁的生活,未来的我们,必将以伟大复兴的祖国为荣,未来的我们,也必将为维护世界和平而奋。

 高一(8)班服装设计  指导教师:马双利

作品灵感来源莫奈(草地上的午餐)以描绘外光的生动和阳光透过林木洒在人物身上和景物上,本作品以表现阳光透明灿烂、异常透亮及色彩斑澜与清爽的感受。